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冀美2011课标版《7.电话巧设计》教案优质课下载
教学重、难点
教学重点：通过电话这个载体，引领学生体会电话设计功能的科技性和造型的艺术性，在学习中认识了解电话演变、发展的历史。
教学难点：引导学生根据材料的特性，运用恰当的方法，进行大胆的设计和创造。
教学过程：
一、谈话导入
问学生：晚上做完功课以后大家都喜欢做什么呢？
导入今天课题“电话”
二、欣赏
1892年,纽约到芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音:“喂,芝加哥”,这一历史性声音被记录下来。
问学生是否知道电话发明者是谁？
欣赏
问学生见没见过这样的电话？板书（固定电话）
问学生这样电话携带方便吗？
欣赏
为了满足人们需要移动电话随机产生。板书（移动电话）
人们是不是就满足这样手机了呢？
随着网络时代普及，出示智能手机进入了人们生活。板书（智能电话）
问学生：智能手机有什么功能呢？
学生回答时候，出示
。
随着手机普及度越来越高，手机根据不同人群需要进行量身定做。
出示：儿童手机
12、老人手机：
13年轻人们手机
（游戏爱好者）