湘美2011课标版《22.折大嘴巴》集体备课教案设计

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由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新鲜感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中。本课教学设计重点强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从学生自己识图制作，到欣赏范图，分析剪贴装饰的基本要求和方法，再到如何把握表现对象的形象特征并制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体， 教师则需帮助学生把握表现对象的形象特征，摒弃“填鸭式”教学方法，引导学生积极思考，主动学习。同时鼓励学生不受表现对象本身色彩、花纹的束缚，从而得到生动活泼、与众不同的作业效果。

教学目标1、认知领域：让学生在游戏学习的过程中，能掌握折和粘的方法制作“大嘴巴”的基本形。

2、操作领域：学生会用剪、贴、撕、画等方法对大嘴巴进行装饰,把握剪贴装饰的基本要求。

3、情感领域：通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣及学生耐心细致和整洁的学习习惯。

教学重点

教学难点

　　能用折和粘的方法制作“大嘴巴”，并运用剪、贴、撕、画、粘等方法它进行装饰。

　有创新地对“大嘴巴”进行装饰。 教学年级一年级教学方法

教学准备1、通过观察、欣赏、讨论等方法使学生明大嘴巴的折叠装饰方法

2、通过识图讨论及教师示范解决拉折方法；

3、利用现代化教学手段，使难点简单明了地解决，降低学生的学习难度；

教具：课件、范作、课本，彩色笔，彩色手工纸

学具：教材、彩色水笔，彩色手工纸，剪刀，双面胶等

教学程序师生互动活动 设计意图激情导入

民主导学

1、 组织教学，安定情绪。

2、 对话导入，激情引趣。

（师）：今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，大家看一看是谁呢？它的外形有什么特点啊?（嘴巴特别大）（出示范品）

（师）这节课,老师就要带着同学们一起走进大嘴巴王国。

板书课题——折大嘴巴

（师）我们先让它来作个自我介绍：嗨,小朋友们好,我是大嘴巴小青蛙,其实好多小朋友原来就认识我,我是由一种折纸玩具变成的,你们知道是什么吗?

学生举手回答。

1、指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。（师）同学们真厉害,我原名叫“东南西北”,

大家看就是这个(出示范品)。

（师）你们会折吗？请同学们把书翻到20页，给大家2分钟的时间，按照书上的步骤，动手折一折吧！看哪位小朋友折得又快又好！谁愿意到前面帮助不会折的小朋友示范一次！注意角和边要对齐哦！