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《8.猜猜我是谁》新课标教案优质课下载
二、教学重点 ：
培养学生动手动脑的能力。
三、教学难点：
制作出别具一格的面具。
四、教学准备：
示范作品、彩色纸、剪刀、胶水和线。
五、教学过程：
（一）、情景导入：
1、创设情境：由四位学生戴着面具表演《彝家娃娃真幸福》
提问：猜一猜表演者是谁？（猜不出。）为什么？（因为脸上戴着面具。）
揭示课题：今天我们就一同参加《猜猜我是谁》的面具秀。（板书课题）
（二）、讲述新课：
1、展示教师示范作品，激发学生的兴趣。
提问：（1）、这四副面具有什么相同的地方？（都有眼睛、嘴巴、鼻子）
（2）、这四副面具你最喜欢哪一副？最喜欢这幅面具的什么地方？
（学生自由说）
2、出示中国贵州的面具、中国西藏的面具、中国内蒙古的面具、墨西哥的
面具。
提问：这四副面具你们感觉怎么样？最喜欢哪一副？这一副面具的什么地方
最吸引你？
（学生自由回答）
3、小结：面具具有悠久的历史，古时候人们把一些没办法解释的灾难和疾病都认为是妖魔造成的，于是人们就制作面具，戴上它，跳起舞来驱除妖魔，所以古时候的面具都造型奇异，而且看起来非常可怕。
4、介绍现在的面具。
出示：舞会的面具、小丑的面具、脸谱。（重点讲解脸谱）
介绍：