《5.左邻右舍》集体备课教案设计

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学习者分析二年级学生虽然思维活跃，想象力丰富，他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，但运用剪刀剪的功夫不够熟练。

教学环节教学内容活动设计活动目标媒体、资源使用及分析故

事

创

情

境设置情境

2.制作房顶1.设置情境。

教师：我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都笑呵呵的。

（将人物头像简笔画---笑的表情贴在黑板上）

最近他们都在忙一件事情就是盖房子，瞧，他们很快就把墙建好了。

教师出示只有墙壁的房子

学生剪贴房顶，教师评价。

（1）什么样的房顶既美观有独特？和邻居的不同呢？

（将人物头像简笔画—发愁的表情贴在黑板上）

（2）学生设计房顶，剪贴制作房屋。

（3）注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。

引导学生阐述自己的意见并设计房顶，剪贴制作房屋。

在这个环节中我充分利用多媒体，让学生直观地欣赏各式各样的房顶图片，使学生获得丰富的感性素材，这不仅激发了学生的学习兴趣，还为突破重难点奠定了坚实的基础。

观

察

与

制

作了解窗户的特征。

学生讲解步骤，教师示范。

学生自主表现，制作窗户。1.观察示意图，指导学生制作窗户。