湘美2011课标版《7.快乐地舞蹈》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

三、教学重点：

将舞蹈的动态用绘画形式表现出来。

四、教学难点：

用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

五、教学准备：课件、小人的毛根、彩笔、画纸

六、教学过程

（一）课前激趣

1、教师带领学生进行热身

师：同学们，一年一度的“六"一”儿童节又要到了，每到这个时候， 我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们喜欢跳舞吗？跟着老师一起舞蹈吧！

播放视频（学生表演） 出示课题。

（二）初步感知舞蹈动态

2、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在表演的过程中，看到了哪些优美的动作？谁来模仿一下，比一比，看看谁最会模仿！

（学生模仿动作）

3、进行“木头人”的游戏！学生分组围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！

（播放音乐，学生跳舞）

（音乐声停止）

4、扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。（生观察、记忆）

5、师：你观察到了谁的动作？谁来给我们学一学？！（生模仿自己观察到的动作） 师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！

（三）采用毛根学习动态

1、师用小人儿毛根做出舞蹈动态示范。

2、“你们能不能试着用毛根变形制作动态的方法，把你刚才记下来的动作做出来？” （生制作）

3、学生进行展示。

（四）人物舞蹈动态的画法