五年级下册《2.同一幅画》精品优质课教案设计

五年级下册《2.同一幅画》精品教案优质课下载

教学准备：（师）示范用具、课件等 （生）沙画纸、油画棒等

学习者分析五年级的学生对美术有了一定学习基础和自己的思维个性。本课设计尊重学生个性特点，让学生在课中随着丰富的教学活动，尽情的表达自己思想、表达自己内心世界，让学生在艺术的氛围中不断成长，艺术的美需要让学生用心去发现、去体会、去创造，本课设计中以欣赏画作和诗歌朗诵让学生对星月夜身临其境、充满好奇。同时以带领学生仔细欣赏和肢体语言、有趣示范等活动让学生感受梵高笔触的丰富情感。体会了美术语言的魅力，获得艺术情感的熏陶。

教学/活动过程一、导入新课：

1.诗歌导入

师：同学们好，今天我特别期待与同学们上这一节课，因为，有位我非常崇拜的艺术大师来了，你们想认识吗？

大家瞧，他叫梵高，是19世纪末荷兰著名的后映像派画家，他的作品独特。成为传世经典，看过他的作品吗？这里有一首非常优美的诗歌就是描写梵高的作品《星月夜》的，让我们用发现的眼光一起走进梵高的世界“星月夜”

老师朗诵诗歌。（课件出示诗歌）

圣雷米，一个小小的村子，风吹起的尘埃落下了百年，阿尔的太阳……

【设计目的：教师以深情的、带有肢体语言的诗歌朗诵，把学生马上带入了梵高的世界。】

师：这首诗歌美不美呢？..是的，的确很美。

2、初步鉴赏、回顾色彩知识

(1).让我们仔细的来欣赏这幅画，你觉得画家都画了些什么呢？

(2).那他的色彩怎样呢？你都看到了些什么颜色？

(3).那蓝色是属于什么色调呢？ 生：冷色调

师：嗯，画面中大片的冷色调蓝色与少量的而又鲜艳的黄色进行对比？大家觉得怎么样？（生：刺激……自由回答）

3、深入欣赏、感受梵高绘画的不同笔触。

(1).如此特别的画，那这些柏树、星空、房子，画家又是怎样画出来的呢？这一幅画中有你熟悉的笔触吗？

说到笔触，大家可能有点生疏，它是绘画中的笔法，比如用笔的方向、粗细、点或者拖啊等等。不同的笔触可以给人不同的心里感受，就像这里的星星和月亮，和我们以前看到的风格是一样的吗？

师：嗯，我们概括的说，像这种形似螺旋一样的笔触，我们叫做螺旋纹。

(2)画中哪些地方还用到了螺旋式的笔触呢？给你什么感觉？

师：嗯（教师肯定感受、点评）老师也有这种感觉。这就是梵高艺术给人的一种独特的运动美。

(3).好，我们再来看，画中除了螺旋纹还有大家认识的笔触吗？

生：有，柏树（山坡）是波浪纹，为什么呢？

(4).嗯，那这棵用波浪线笔触画的柏树给你什么感觉啊？好像这棵柏树。。。？（教师边做动作边引导）生：（自由回答）在向上伸长、扭动……

(5).师：嗯。你们的感受很深刻。板书波浪纹式的笔触。