《2.俯仰之间》优质课教案设计

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教学难点：灵活自如的表现俯视角度下的景物

教学准备：课件、俯视的照片??

学具准备：图画本、铅笔、彩笔、照片等

教学过程 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?

一、激趣导入? ?

1.同学们，3月12日是植树节，这意味着春天已经来临了，3月是登山赏花的好季节，同学们登过黄山吗？谁来说一说黄山的风景是什么样的？ 学生自由发表见解。? ?

2.出示一组相片，大家边欣赏边思考：这些风景图片从视觉角度来说有什么不同吗？??教师小结：平视、仰视、俯视。课件展示各自定义。? ?

3.今天我们就重点研究下俯视，让我们用这 种独特的视角一起来《俯瞰山川》。出示课题。??

欣赏感受? ?

欣赏俯视图片，初步感受俯视视角带给我们的崭新体验。? ?

1.老师课前收集了很多俯视角度拍摄的风景图片，我们国家山川辽阔壮美，南北差异很大。比较一下江南与塞北山川的不同，并谈谈自己的想法。

2、同学们在欣赏的同时思考：俯视角度下的景物及画面有什么特征？ 学生回答。? ?

教师小结：a. 景物整体缩小了，单个物体出现“头大脚小”的现象。b. 整个画面以地面景物为主，天空所占画面位置很少或没有。?

? （二）对比分析平视与俯视的区别。? ?

1.那么俯视角度与平视角度有什么区别呢？请大家看这两张图片，它们是同一个荷花。但是，给你们的感觉相同吗？? ?

2.它们分别展现的物体的哪一个面呢？（平视角度展现的以侧面为主，而俯视角度展现的以物体的顶部为主。）? ?

3.从画面来看又有什么区别呢？（平视角度会呈现前后遮挡的关系，而俯视角度视野更加广阔一些，呈现的是景物的整体布局。）??

（三）示范引导

1.今天我们用俯视的角度欣赏了祖国大好河山的美景，那么我们如何把这些美丽的景色转换的画纸上呢？首先看看老师是怎么做的。 教师示范创作。边创作边讲解。

谁能把老师刚才绘画的步骤总结一下？ 教师板书。 a.构图??b.景物的摆放。 c.细节的刻画。??

3.欣赏线描风景作品。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?