湘美2011课标版《11.吉祥宝贝》集体备课教案设计

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3、运用添加、简化或夸张的方法表现吉祥宝贝。

过程与方法：

1、在探讨中感知吉祥宝贝的作用；

2、在欣赏中感受吉祥宝贝添加、简化或夸张的艺术手法；

3、在评价中培养自信与修改能力。

情感、态度、价值观：

1、喜欢自己的吉祥宝贝，并能积极评价其他同学的吉祥宝贝；

2、大胆发言，积极参与各种学习活动。

教学重点：

能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。

教学难点：

能充分发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的吉祥宝贝；由于学生对一些动物结构不熟悉，创作时可能会产生一些困难。

教具准备：

多媒体PPT课件。

学具准备：

图画本、铅笔、勾线笔、涂色工具等。

教学过程：

一、图片导入，激发兴趣

　　1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃。

北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。

师：它们俏皮漂亮，惹人喜爱；是我们吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它们来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它们就是——吉祥宝贝！（板书：吉祥宝贝）　　

逐个图片展示，教师讲解他们的设计来源。

　　福娃的造型来源于中国丰富的自然资源和民族文化，那辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象：鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子，都具有浓烈的中国特色。奥运圣火和奥林匹克五环体现了奥运精神。

　　贝贝：灵感来源：“鱼”和“水”的图案。“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，寓意事业有成和梦想的实现。

　　京京：灵感来源：熊猫。象征着人与自然的和谐共存。