苏少2011课标版《第4课我的地图》优质课教案设计

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二、教学目标：

认知目标：了解地图的相关知识，引导学生用美术手段来绘制地图。

操作目标：通过小组讨论交流、探索、合作、绘画、拼贴等活动，引导学生动手动脑，大胆设计，用拼拼贴贴的表现方法科小地图。

情感目标：引导学生做中学，学中乐，充分发挥小组合作精神，集思广益，激发创造精神，体验拼贴乐趣。

三、?? 教学重难点：

教学重点：培养学生的表现力和动手能力，利用点、线、面、色等美术语言去绘制地图。

教学难点：学生在表现中如何能够绘制地图的标识物；如何引导和激发学生的表现力和合作能力；如何拓展学生的表现手段和创新能力。

四、?? 教学过程：

（一）游戏导入，激发兴趣

1.快乐游戏——寻找宝图

今天，来了好多的老师听课，小朋友们紧张吗？别紧张，我们做个寻宝游戏放松一下吧！我带来一张宝图，上课前，把它藏在教师的某个角落，有谁愿意根据汤老师给的线索把它快速地找出来？（投影出示藏宝线路图）

真聪明！这么大的教室怎么一下子就找到了呀？不但找的快，说的说更好！掌声送给他！…

归纳：想要很快找对地方，路线很重要，文字也可以帮忙，这样的线路图，我们把它叫做“地图”（张贴有拼音的地图在课题位置上）

2．南京旅游——我是导游

拿起刚刚小朋友找到的盒子，上面有字哦，上面写着南京旅游（这宝图我们等会儿再看）说起旅游，南京旅游最有名的地方就得数中山陵了！

我在网上找了一个“秘密武器”——（出示PPT图片）这是（地图）（投影展示地图）中山陵位于城东的紫金山，风景优美，你们玩过吗？我们马上穿越到紫金山（各位游客：下午好！欢迎大家来到中山陵风景区！我是本次带团的导游，你们可以叫我汤导！下面由我带领大家参观游览。）请跟着我往前走，首先到达的景点是

中山陵：中华民国国父孙中山先生的陵墓，位于紫金山的中心，依次登行，总共有392级台阶。我们继续往西走就到了

明孝陵：世界文化遗产之一，也是明朝开国皇帝朱元璋和马皇后的陵园，这是著名的石像路。然后就是

梅花山：山顶的梅花面积很大，数量繁多，因此被称为“天下第一梅山”！往东走到达

灵谷寺公园：朱元璋皇帝亲自提名“灵谷禅寺”还有灵谷塔。下一个景点是

音乐台：它呈半圆形，观众席是扇形，可以容纳三千人。最后一站是

美龄宫：一座宫廷式的建筑，富丽堂皇，从空中俯瞰，因为周边树木颜色的差异，包裹着的美龄宫宛如一颗蓝宝石，被称为最美项链！

本次游览到此结束，谢谢大家！看样子，汤老师这个导游还不错，小朋友们还沉浸在中山陵的美景中，此处应该有掌声！好，回到我们的课堂。

刚才老师介绍的6个景点，地图上它们的位置已经用五角星标注了（图片上标注五角星的地方，点击标记出现景点名称）所以有了地图，游览少走弯路，可以节约时间。我们来看看，盒子里面里面是什么宝图（也就是刚刚小朋友帮忙找到的“宝图”，张贴在黑板上），请同学们看一看，两幅都是中山陵的景点图，最大的不同在哪（在标注文字的地方画上了图画，用图画代替了文字）哪一种地图更有趣？这节课，我们来拼拼做做这种有趣的地图！板书《拼拼贴贴玩地图》

3．走进地图档案馆