苏少2011课标版《第13课叶子片片》优质课教案下载

苏少2011课标版《第13课叶子片片》优质课教案下载

重点：对树叶观察与欣赏，分析叶的肌理特点、造型美与色彩美，拓展思维与想象，创造性的表现自己所联想的事物，抓住他们的特征，用自己所擅长的技法，进行表现。?　　

难点：在掌握树叶特征的基础上，抓住联想实物的特征，加以创造性的表现。　　

一、预学差异

(课前播放大树四季变化视频)

(哭声…….)师：听！哪来的哭声呀？谁哭了？他为什么会哭呀？

大树：冬天的到来，让我的孩子都离开了我的怀抱，让我的家变得冷冷清清，我很孤单，特别希望我的孩子小叶子们重新回到我的怀抱，特别渴望家里热热闹闹的！谁能帮帮我呀，让我的树枝上再次长满片片叶子。

师： 小朋友们，今天就让我们一起来帮帮大树吧，让整棵大树叶子片片。

——揭示课题《叶子片片》

二、初学适异（约19分钟）

1. 师：昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，请你拿出来，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，是什么味道的呢？再仔细观察一下，你有什么新的发现？

（课前预设——生：光滑的、毛毛的，香香的味道，粗线、细线，颜色各种各样等）

设计意图：选择让学生摸叶子、闻叶子、看叶子，主要是为了避免形成思维定势，挖掘孩子最真实的感受、创造性和想象力。他们在进行体验触觉、嗅觉的同时，视觉也参与了其中，并获得了相应的感知。

师：如果是你，你会为大树添加什么叶子呢？嗯，我们小朋友知道的叶子可真多，老师这也有些叶子，我来看看你们是否也认识？请你观察一下，说出它们的名字，讲讲他们之间有什么不同？（PPT）

（课前预设——生：从形状、颜色、纹路等方面进行分析。外形：圆形、针形、掌状、羽状等；颜色：红、黄、绿等；纹路：粗细不同等）

师：真厉害，没想到小朋友们观察的这么仔细，能这些叶子间的相同点和不同点都找出来，不过老师这呀还有一组叶子，你们来看看，他们是否都相同？的确，世界上没有完全一模一样的叶子。

2. 师：现在了解了叶子的颜色、外形，接下来我们要仔细分析一下叶子的结构。（PPT）

师：每张叶子的外形虽然都不一样，但结构都差不多，猜猜这是叶子的什么，其实这是叶子的叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉。

（设计意图：欣赏叶子时，分多层欣赏进行体验。第一次欣赏常见的叶子，让学生了解叶子的不同形状、色彩、纹路等；第二次欣赏各种叶子，了解叶子的独一无二性；第三次单独欣赏一片叶子，分析其内部结构。在循序渐进的欣赏中，学生了解了叶子的特征。）

3.师：我们的叶子朋友还有许多作用，你们知道吗？

（课前预设——生：能吸收二氧化碳，制造氧气，使人心情舒畅，叶子多了，空气新鲜等。

师：原来叶子的作用这么多啊。真了不起！那你们能用一个词语来赞美叶子吗？

（课前预设——生：美丽的叶子、嫩嫩的叶子、充满生机的叶子、快乐的叶子等。）

师：刚才是比较常见的树叶，这里的两张叶子图片，他们比较特别，你知道他们特别在什么地方吗？（PPT）

（课前预设——生：外形特别，叶子上有虫等）

师：这片叶子不但外形特别，还非常神奇，它生长在热带雨林，会捉虫，如果昆虫在它身上休息就倒霉啦！会被叶面上的黏液粘住，两片叶子一合上，虫子就被慢慢消化了。第二张图片全是叶子吗？可不要被它欺骗了，这是大名鼎鼎的叶子虫，它不是叶子，是伪装叶子的高手啊！