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苏少2011课标版《第13课叶子片片》集体备课教案优质课下载
重难点教学重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点，采用磨印方式创作作品。
教学难点：磨印叶片前叶子的选择，磨印时用笔的轻重掌握，完整的叶形的表现。教学
准备教师准备：
多媒体课件，各种树叶，双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、油画棒。
学生准备：
各种树叶，白纸、彩色铅笔、油画棒等。授课
时间教学过程一、导入阶段 情境激趣
（出示PPT动画演示叶子生长过程）
师：小朋友们，老师今天给大家带来的是人类的好朋友——叶子，它长在一棵普通的树上，春天来了，它穿上了嫩绿的新衣裳；夏天，它长得真茂盛，换上了深绿的衣服，在阳光下闪闪发亮；秋天来了，它又换了一件黄色的外套；在寒冷的冬天，它慢慢地枯萎了，一阵风吹来它就躲到了大地妈妈的怀里，等到明年再穿上嫩绿的新装。
师：看了这段视频，你发现了什么？
生：……
师：在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？（PPT）
设计意图：通过观察叶子的生长过程，给学生提供了一个初步感知叶子生命轮回的机会，让学生了解了叶子一年四季不同的变化，在激起学生学习热情时，自然导入新课。
二、发展阶段 欣赏体验
1. 师：昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，请你拿出来，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，是什么味道的呢？再仔细观察一下，你有什么新的发现？
（课前预设——生：光滑的、毛毛的，香香的味道，粗线、细线，颜色各种各样等）
设计意图：选择让学生摸叶子、闻叶子、看叶子，主要是为了避免形成思维定势，挖掘孩子最真实的感受、创造性和想象力。他们在进行体验触觉、嗅觉的同时，视觉也参与了其中，并获得了相应的感知。
老师也给大家收集了一些树叶，请看大屏幕（ppt图片欣赏）。
柳叶
师：幼儿园的时候学过一首歌叫《柳树姑娘》，请同学们一起唱。
生：……
师：柳叶是什么形状？像什么？
生：……
师：柳叶像羽毛。（学生一边总结，教师在黑板上故意画错柳叶的形状，学生仔细观察后纠正，并说出正确的形状）
枫叶