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苏少2011课标版《第13课叶子片片》教案优质课下载
作为一年级的孩子，他们对生活中的事物有了很多的体验，对身边的事物保持着强烈的好奇感和接触欲望。
针对学生的年龄特点，采用轻松活泼的游戏活动形式。教学过程以“导入（欣赏叶子生长过程）——发展（摸叶子、闻叶子、看叶子等了解叶子的形状、颜色、纹路等的不同）——实践（感受并用各种方法表现叶子）——评析（多种方式评叶子）”为线索逐步展开，通过体验、欣赏、讨论、评述、绘画、磨印、拓印等多种活动形式不断激发学生的兴趣。这种游戏性的造型表现活动比较适合一年级美术教学，学生不但能在轻松愉快的气氛中表现叶子，而且能培养积极参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力等。
教学方式、手段：
教学方式：
课堂上用猜谜法、讨论法、欣赏法分析、了解叶子，实践阶段用小组合作和个别制作相结合的方法表现叶子。
教师准备：
多媒体课件
学生准备：
绘画工具教学目标知识与技能目标：通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。
过程与方法目标：根据叶子的形状，表面肌理，采用绘画、磨印或拓印的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。
情感、态度与价值观目标：让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。教学重难点教学重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点，采用绘画、磨印、拓印等方式创作作品。
教学难点：磨印时用笔的轻重掌握，拓印时颜料厚薄适宜才能拓印出清晰的叶脉、完整的叶形。教学设计一、导入阶段
猜谜：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。 （树叶）
二、发展阶段
1.师：叶子的家庭成员很多很多，看，老师这里就有叶子家族的成员，我要考考大家，请你观察一下，说出它们的名字，都有哪些形状和颜色呢？
2.师：刚才是比较常见的树叶，这里的两张叶子图片，他们比较特别，你知道他们特别在什么地方吗？（PPT）
（外形特别，叶子上有虫）
师：这片叶子不但外形特别，还非常神奇，它生长在热带雨林，会捉虫，如果昆虫在它身上休息就倒霉啦！会被叶面上的黏液粘住，两片叶子一合上，虫子就被慢慢消化了。第二张图片全是叶子吗？可不要被它欺骗了，这是大名鼎鼎的叶子虫，它不是叶子，是伪装叶子的高手啊！
3.师：老师还邀请了叶子家族的好多成员来玩，你们瞧瞧。（PPT）
在这些叶子中，你有没有找到两片完全相同的叶子？的确，世界上没有相同的叶子。
4.师：我们的叶子朋友还有许多作用，你们知道吗？
（能吸收二氧化碳，制造氧气，使人心情舒畅，叶子多了，空气新鲜等。
5. 师：刚才我们了解了叶子的颜色、外形、作用等，接下来我们要仔细分析一下叶子的结构。（PPT）
师：每张叶子的外形虽然都不一样，但结构都差不多，主要由叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉组成。
6. 师：刚才我们欣赏的叶子太美了，老师想把它们长久的保存下来，可以用哪些方法？