《第16课老人和儿童》新课标优质课教案设计

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教学方式、手段：

1. 通过观察、分析、比较等方法引导学生分析老人和儿童不同的特点。

2. 引导、发现，通过玩铁丝，能够用铁丝做出人物，并欣赏泥塑作品，让学生发现泥塑表现的一些方法。并在制作过程中灵活地运用不同的技法进行表现。

3. 激励、肯定，让学生大胆表现富有创意的作品。

4. 作品示范，通过示范激发学生的创作欲望并强调制作过程中的工具和材料使用的安全性和合理性。

教学目标：

1.知识与技能目标：通过赏析，了解泥塑作品老人和儿童的艺术特征和不同的表现手法。

2.过程与方法目标：通过刻、挖、捏、贴、搓等方法创作生动有趣的关于老人和儿童的泥塑作品。

3.情感态度与价值观目标：在泥塑制作过程中，启发学生发现老人和儿童不同的美，激发学生热爱生活的情感。同时，培养学生尊敬老人、爱护儿童的良好习惯。

教学重点：通过观察、体验、分析、比较等方法，分析老人和儿童不同的特征。

教学难点：利用铁丝和黏土表现老人和儿童的不同的特征。

教师准备：多媒体课件、铁丝、黏土、泥工刀、展板、竹签。

教学过程：

一、游戏激趣，导入课题。

1.教师变魔术

师生问候。

师:同学们,今天老师给大家带来了一位朋友！瞧，它就在你们的桌子上！摸一摸，猜猜看，它是什么？

生：……

师：是的，它是铁丝。

师:那么铁丝在生活中都有哪些作用呢？谁来说说看？

生：……

师:现在，老师就用这个铁丝给大家变个小魔术！想看吗？

瞧,我变出了？（生:一个人）

师:想不想和老师一起把铁丝变成人的样子呢？（生:想）

好，那就跟老师一起来变一变吧！