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《第2课漂亮的灯》公开课教案优质课下载
2. 尝试多种外装饰的方法，利用多种材料制作出造型完整、创意独特的兔子灯，做到美观并新颖。教学设计一、感知与体验
1. 由字切入，揭示课题。
（1）教师在黑板上板书“豆”字，学生认读该字并说说自己理解的“豆”字的含义；
（2）教师围绕“豆”字展开解述，师生共同探究“豆”字所代表的“灯”的含义的由来
（3）切入本课学习，教师板书：漂亮的灯。
2. 赏析图例，初步了解。
（1）不同材质的“豆”的认识。（2）不同造型的“豆”的认识。
（3）不同地域的“豆”的认识。
3. 参与活动，跟进赏析。
（1）了解灯盏画作。
欣赏唐墓壁画及莫高窟初唐220窟北壁东侧菩萨点灯图，通过画作中所描绘的侍女捧持烛台和菩萨点灯的造型，再次加深印象，进一步熟悉中国古代灯盏的发展及其在生活中的作用。
（2）了解宫灯历史。
（3）知晓放灯习俗。
（4）开展灯谜游戏。
像古人那样猜一猜、乐一乐。从灯盏的下端取下谜面，猜猜看，谜底究竟是什么。
谜面一：红衣小姐上高台，心里一痛眼泪来。（打本课所用一种材料）
谜面二：宝宝夜里把灯带，一闪一闪真可爱。（打一昆虫）
4. 结合本土，深入探访。
（1）秦淮花灯展示。（2）民间艺人介绍。
二、创作与表现
1. 了解扎灯手艺。
（1）观看PPT图片说明。（2）观察教师局部演示。
2. 尝试扎灯技术。
三、评价与反思
1. 学生作品展示。