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Grammar focus: 继续学习; should表建议的用法。
能口头与他人对话健康问题并给出合理建议。
【学习重难点】
What ’s the matter with sb ? 的答语及同义句。
run out (of) 和 keep on doing sth 的用法。
should表建议的用法。
【教学准备】
教材，工具书或实物图片
【教学过程】
将内容安排成两大块：任务型教学和主题升华。
Step 1. Lead-in.
1. Read for pronunciation.
2. 检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读)
Step 2. New class.
1.Give advice to a student who is ill. （四张幻灯片，问答式）
1) 回顾旧知在为Grammar Focus 做好铺垫。首先，用多媒体课件出示相关图片，以问答式来口头练习,并引出What ’s the matter with sb ? 的答语及同义句和should表建议的句子。
2) 大声朗读Grammar Focus。利用工具书查看生词的读音和真正含义。
3) 再读Grammar Focus.中绿色方框中的句子，用红笔勾画出重点词汇和句型，弄清其意思，总结本单元的语法。教师适当补充。
4) 再读Grammar Focus和通过PPT中的相关图片例句，让学生总结出本节课的重难点知识，以及教师及时反馈和补充讲解。
5) Make a conversation:
（一）
A: What's the matter , Jack?
B: I have a bad cold . What should I do?
A: You should see a doctor .
（二）
A: What’ s the ________？Did you hurt________ playing soccer?
B: No, I ________.
A: Did you ________ down?
B: Yes, I did.
A: You ________ go home and get some_______.