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《第14课远古的动物朋友》新课标教案优质课下载
三年级的学生对恐龙等远古动物有着浓厚的兴趣和好奇，渴望对它们进行更多的了解和探索。学生对于用黏土做远古的动物更加感兴趣，课前教师需布置学生预习，准备陶泥等工具材料，自主进入学习状态，通过网络的方式查找了解远古动物的相关知识，为课堂学习制作做好准备。
教学方式、手段：
学生对远古的动物——恐龙非常感兴趣，本课采用观察比较的方法，设计有关远古的动物的课件辅助课堂教学，向学生提供查找资料和交流的机会,让学生从大量的信息中了解远古的动物——恐龙的生活方式以及它们适应环境的生存本领，从而获得对远古动物的认识，培养学生的科学素养。让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解恐龙等远古动物的特征，从中体验科学探究的乐趣。
教师准备：有关各种远古动物的图片、视频、范作、课件等、陶艺制作工具等。
学生准备：紫砂泥、恐龙等远古动物的资料教学目标知识与技能目标：初步了解恐龙等远古动物的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。
过程与方法目标：引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，并用紫砂泥捏制的形式把它表现出来。
情感、态度与价值观目标：培养学生的观察、分析、想象能力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之情。 教学重难点教学重点：
让学生在活动参与中认识、了解远古动物的生存环境，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉远古动物的特征并用紫砂泥捏制出它们最具有表现力的一面。
教学难点：
引导学生主动探索研究用泥捏制作出不同特征的远古动物的方法。进一步培养学生的动手能力和造型表现的能力。教学设计一、导入新课
师:同学们都喜欢看电影吧，如果将地球上的生命历史制作成典型的好莱坞影片，那么它大概会被拍成三部曲。（出示课件）
1. 进入古生代——巨大的爬行动物。
师：第一部包括了神秘的古生代，那时有巨大的昆虫和身披盔甲的鱼。瞧！这是约3亿年前石炭纪的体长约2.4米的巨型蜈蚣，这是前４亿年志留纪的海蝎，形似蜈蚣，大小为2.3×0.5米，还有7000万年前半米大的蛙。
? （1） （2） （3）
2. 进入中生代——恐龙时代。
师： 续集进入恢弘的中生代，恐龙统治着地球。现在让我们继续走进遥远而又荒凉的远古时代，认识了解更多的远古的动物。（播放动画恐龙视频）
师：老师这儿有几只蛋，请同学们认一认它们分别是什么动物的蛋?
出示：鹌鹑蛋，鸽子蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。
师：老师这儿还有一个蛋中之王，大家想不想看一看?
教师播放电脑图片：鸵鸟蛋。
师：有没有比蛋中之王更大更神秘的蛋呢? 恐龙蛋。（出示图片）
（ 鸵鸟蛋） （恐龙蛋）
让我们继续猜猜看恐龙有多么庞大？它有多高？多长？你从哪里看出来的？（播放课件）
师：同学们真聪明，用了比较的方法推算出了恐龙的高度。
设计意图：引导学生主动观察、捕捉远古动物特征中最具有表现力的一面。老师选择一些具有恐龙和其它有特征的远古动物的趣味图片，引导学生观看，根据现有的图片进行联想，拓宽学生的思路。