三年级下册《第18课重复的形》优质课教案下载

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二、教师示范，归纳总结

师：其实在我们的周围有很多重复的形在装扮着我们的生活，找找看，这个演播室里就有许多。

生：课桌、、地砖、日光灯等。

师：我们再到室外看看自然界、生活中有哪些重复的形。（课件播放图片）

1.这幢建筑是什么形状的重复？再找找建筑上还有哪些重复的形？整个建筑带给你什么感觉？这幢建筑的屋顶很有特色，高低起伏给我们一种律动感。

生：学生回答（引导学生说出建筑的韵律感）

2.建筑上的阳台窗户也是重复的形，不光装点了建筑还增加了许多实用功能。看看它们是如何排列的？横向纵向十分整齐规则的排列。自然界也有很多重复的形，看这个花球和蕨叶重复的方式一样吗？

生：学生回答（花球是立体的，向四周重复，蕨叶是对称重复）

3.还有床单上的图案重复的是什么？没有这些图案床单就会变得单调。所以说重复的形是一个美容师装扮者我们的生活。

4.请大家看看这座宝塔是不是重复的形？

判断题1 是 2 不是 请说出原因，请用答题器进行判断。

老师总结：请同学们记住重复的形在重复过程中不能改变大小。

1、师示范（老师在投影仪下操作摆放 ）

师：大家看，老师今天带来了很多这样的直角三角形，我把这些基本形用不同的方式排列，带给我们的感觉是不一样的。这一组整整齐齐是否像你们在排队做操那样？很有秩序感。

生：很整齐（引导学生说出秩序感）板书：秩序美

师：这一组呢，三角形一个朝上一个朝下。有点像音乐中的节拍，这样的排列很有节奏感 。（引导学生说出节奏感）板书：节奏美

师：哪位同学有兴趣可以上来摆出和老师不一样的排列方式？

生：（学生尝试摆出不同的重复方式。）

师：看这位同学摆的方式有何变化？其实我们的排列方式一般这几种比较典型，同向重复、相对重复、相反重复、旋转重复。看，我们把一个三角形用不同的方法进步重复排列，摆出了不一样的画面效果，给了大家不一样的感受。

师：我看到很多同学都跃跃欲试了？请大家打开信封，拿出三角形进行尝试，最好摆出与老师不一样的造型。（鼓励学生多动脑，动手尝试。教师把学生操作的视频投影在大屏幕及时反馈）看看谁完成的既快又好。

师：我们一起来做个游戏，考考大家的眼力。请你们挑选一个合适的图形放到图例中

这张图为何选3的帆船，谁来说一说。这张图呢你们怎么考虑的？所以说重复的形排列还是要有规律。

三、欣赏

四、创作示范

师：其实我们的祖先早就运用重复的形来美化生活了。（欣赏图片）找一找这个彩陶上重复的形的单独纹样是什么？复杂吗？