四年级上册《第2课奇怪的梦》优质课教案下载

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视频导入：同学们，今天老师带来了一段好玩的视频，大家想不想看啊？好，现在让我们一起来看个小片段吧。（播放狗狗做梦的视频）通过这个小狗的动作使你联想到了什么？学生猜测小狗做的梦。【设计意图：一开始就给学生看一段有趣的视频，激发学生的学习兴趣并启发他们思考和梦境有关的内容，从而引出课题。】

师：大家是不是感觉很奇怪呢，经研究发现，像一些昆虫啊等无脊椎动物是不会做梦的。那些会做梦的一般都是哺乳动物，比如说狗、猫、兔子等。那么我们人在睡觉的时候是不是也会做梦呢，今天呢，我们就来一起学习第8课—《奇怪的梦》（粘贴课题）

二、新授（说梦，感受梦境）

1.讨论：你曾经都做过那些梦呢？老师现在放一段音乐，请同学们在音乐声中回忆回忆看，那些梦都给你留下了怎样的印象？你的梦究竟有多奇怪，待会我请同学来把梦中最精彩的片段说给大家听。（用小音响播放音乐）学生闭上眼睛开始回忆。【设计意图：教师创造情境，引导学生先在脑海中进行回忆，根据回忆呈现出具体的画面，为后面的绘画做铺垫。】

2.表述：哪位同学先来说说你自己做的奇怪的梦。

师：梦中的人物、动物或其他东西是什么样子的？梦中的事情是可怕的还是可笑的？

学生回答——置身于恐龙时代的茂密丛林中；乘上了自己设计的宇宙飞船，正遨游在神奇美丽的太空，开始了自己想像中的太空旅行……

教师语言评价：你的梦真奇怪；你真有想像力；嗯，的确是很奇怪。

3.过渡：同学们，我们既然知道了人和一些哺乳动物都会做梦，那我们可以用画笔怎样来表达梦境呢？请看这里。

三、理解重难点（赏梦，构思梦境）

1、欣赏作品：观看幻灯片上的学生作品

师：老师这里有几幅其他小朋友画的作品，我们一起来观赏一下他们的梦是如何奇怪的？【设计意图：加深学生对梦的独特感受，并引导他们进一步了解作品的表现手法。】

师：画面中画了什么样的人物、动物和情景？你认为哪幅画或哪部分画的最好？为什么?【设计意图：主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。】

2、讲解构思：（贴图）【设计意图：结合范画，教授学生知识，帮助他们理解，能够用正确的绘画形式和色彩来表现奇怪梦境的独特之处。】

（1）梦的构图——分清主次，突出重点，选择梦中的最精彩的局部重点进行表现。

示范两种形式：可以用云朵式梦境，也可以用漫画故事式表现连环梦境。

（2）梦的色彩——美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。

启发提问：可爱的梦用什么颜色来表现？粉色。可怕的梦用什么颜色比较适合？蓝色和灰色或黑色。【设计意图：一种梦的色彩不是唯一的，一种颜色也不能完全代表某一种梦境，应根据画面的内容选用恰当的色彩来表现以寻求最佳效果。】

师总结：通过刚才同学的回答，我们可以发现：梦的形式是多样的，我们可以选择一种自己喜欢的构图方式。同时注意，不同的梦要用不同的色彩去表现，这样才能使画面更丰富。

四、个性作业（画梦，创作梦境）

师：还有很多同学没来得及说自己奇怪或甜美的梦，那老师希望你好好思考一下，然后把它当作一个秘密画出来，可以画出自己觉得最奇怪、印象最深的梦，也可以编造动植物的梦。（鼓励学生大胆想像，“异想天开”，及时发现学生中的闪光点，给予肯定和支持。）

提问：请一位同学来说一下你想画一幅怎样的梦，用什么色调的？打算怎样来表现呢？学生回答……【设计意图：在学生作业之前，让他们先用语言的形式来说一说所要画的梦，下笔前要先思考构图和所用色彩，有一个整体的概念来进行绘画更有章可循。】

师：现在，就用你们最创新的思想，画出最奇怪的梦吧！（播放音乐，营造环境）让我们一起来画梦！学生作业，教师巡回指导。

五、自评、互评、师评（评梦，展示梦境）

将作品贴在黑板上进行展示，并请同学先自评，就自己画的梦境谈一谈。然后，请其他学生对他的作品进行讨论、互评。教师最后总评：“你的梦真动人！”“你对梦的感觉很灵敏，画法大胆别致”，很不错哦！