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四年级上册《第9课鱼的纹样》最新教案优质课下载
教学方式、手段:直观演示法、讲解法、实践操作法、游戏法、多媒体演示法等。
教师准备:课件、勾线笔、画笔等常用的绘画材料等。
学生准备:勾线笔
教学目标:
知识与技能目标:会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样的形态,并运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼。
过程与方法目标:通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。
情感、态度与价值观目标:通过学习,了解鱼与人类生活的密切关系,培养学生热爱生活、美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。
教学重难点:
教学重点:通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩及有关鱼的形象的艺术品,引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。
教学难点:引导学生在一定的形的范围内,能抓住鱼的形态特征,巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创造出更美、更个性化的鱼的纹样。
教学设计:
一、导入
1. 谈话导入
师:瞧,老师这有两张鱼的图片,它们都什么特点?(一张是真实的鱼,另一张装饰的鱼)
师:你更喜欢哪张?真实的鱼看上去很灵动,装饰过的鱼跟真实的鱼相比有着另外一种美,这也是今天要学的装饰美。 今天我们就一起来学习这种装饰的手法(出示课题)《鱼的纹样》。
二、引导观察 归纳总结
1. 鱼的外形设计
要想画好鱼的纹样,我们先来了解一下鱼是由哪几部分组成的?很简单,就是由简单的身体加上有变化的鳍和尾巴组成的。抓住了这些特征,我们就可以画出各种形状的鱼。(课件)
所以第一步就是抓外形,抓外形时尽量概括、简化,(图)像这两条鱼,一条可以概括成三角形,一条可以概括成椭圆形;也可以加入夸张、变形,(图)让圆的更圆,方的更方,这样设计的鱼更有情趣。其实自然界中的鱼不仅仅是我们看到的这简单的几种。(出示课件)
鱼的形状是千变万化的,(出示课件)只要我们学会了概括、简化、夸张、变形的手法,就都能把它们表现出来。
2. 鱼的纹样设计
师:鱼的外形我们都会简单的表现了,现在该给鱼儿画上漂亮的纹样了,想画好纹样,我有3件法宝。
我们先来看第一件
师:这些鱼的身上都有什么呀?
生:身上有很多小点。