《第9课鱼的纹样》公开课教案下载

《第9课鱼的纹样》公开课教案优质课下载

教学方式、手段：直观演示法、讲解法、实践操作法、游戏法、多媒体演示法等。

教师准备：课件、勾线笔、剪纸、范画、剪刀、双面胶。

学生准备：勾线笔、油画棒、水彩笔、剪刀。

教学目标：

1、知识与技能目标：会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样的形态，并运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼。

2、过程与方法目标：通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。

教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩及有关鱼的形象的艺术品，引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。

教学难点：引导学生在一定的形的范围内，能抓住鱼的形态特征，巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创造出更美、更个性化的鱼的纹样。

教学设计：

一、导入

1. 谈话、剪纸导入

师：同学们，老师今天可不是一个人来的哟，我还带了一位朋友呢，想见它吗？看我把它给变出来！（教师剪纸出现热带鱼）

师：大家好，我是热带鱼皮皮，很高兴见到大家！今天我是来邀请大家帮忙的，我和我的朋友们周末要参加“海洋化妆舞会”可是我们都不会打扮自己，这可难住我们了？同学们，你们想不想当一回设计师帮助他们？

生：（学生回答）

师：老师有一种方法，包你们学会后都能成为很棒的设计师，来帮助皮皮。师：想学吗?我们今天就来学习《鱼的纹样》。（出示课题）

2. 揭示课题：鱼的纹样（板书）

二、新授

1. 鱼的外形设计

师：瞧，皮皮给我们带来了两张照片，有一张是皮皮喜欢的，你猜皮皮喜欢哪张，为什么？（一张是真实的鱼，另一张装饰的鱼）

师：真实的鱼看上去很灵动，装饰过的鱼跟真实的鱼相比有着另外一种美，这也是今天要学的装饰美。皮皮说他们就想要变成那种具有装饰美的鱼。我们把这种经过装饰的鱼称之为鱼的纹样。

想画好鱼的纹样，我们先来了解一下鱼是由哪几部分组成的？很简单，就是由简单的身体加上有变化的鳍和尾巴组成的。抓住了这些特征，我们就可以画出各种形状的鱼。（课件）

2. 小游戏

师：我们玩个小游戏，你说我画，同学们说几个基本的几何形，老师运用添加的方法把它变成各种各样的鱼。同学们想玩吗？

生：（学生回答）