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《第10课巧包装》新课标教案优质课下载
学生情况：
四年级的学生思维活跃，也有一定的美术制作基础。本课的教学既要符合学生的年龄特点，设置一定的难度，又要让学生在制作过程中寻得乐趣，都能根据自己的想象完成作品。制作时老师可以给孩子一些启示，使孩子主动积极参与到创作活动中。
教学方式、手段：讨论法、观察思考法、赏析法等。
教师准备：废旧纸盒、彩纸、剪刀、双面胶等
学生准备：各类纸张及废旧纸盒、剪刀、胶、油画棒等颜料。教学目标知识与技能目标：通过实践、尝试，让学生了解商品包装的设计文化。
过程与方法目标：学会商品包装的基本方法，创造新方法。
情感态度与价值观目标：培养学生学会思考、实践动手的设计能力。教学重难点教学重点：能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。
教学难点：从“巧”字上下功夫，创造出既美观又有趣的小包装。教学设计一、激趣导入
（出示一件礼盒）
同学们，有人给老师送礼啦！你们说老师是收呢，还是不收？
欣赏这个礼盒精美的包装
板书课题：巧包装
设计意图：用精美的包装来吸引学生，激发其好奇心和强烈的求知欲。
感受新知
欣赏一组精巧的包装 （PPT）
这些精美的包装，巧在哪里？
小小的包装，反映了设计师们的精巧构思。
分组讨论：
你想给什么进行包装？
你的包装“巧”在哪里？（外形、色彩、构思）
你们小组是怎么分工的？
4.学生分级讨论，并回答问题。
5.老师板书：色彩 造型 构思
设计意图：通过分析、比较和讨论，使学生对包装设计更为深入的了解，为“巧”字作铺垫。
三、动手实践