《第14课听音乐画音乐》公开课教案下载

《第14课听音乐画音乐》公开课教案优质课下载

教学重点与难点

教学重点:体会不同音乐带给我们的不同感受,引导学生从乐曲中“看”到色彩，从绘画色彩中“听”出声音,理解音乐与绘画间的互通性,并了解抽象画艺术,体会抽象画中色彩与点、线的艺术表现力。

教学难点:以抽象画的形式,选用合适的色彩与点、线准确地表达自己对音乐的感受,让色彩像音乐那样“响”起来、“奏”起来,让点、线流淌出音乐的节律。

课前准备：

1 .学生准备：美术作业纸、彩笔、油画棒、彩色纸等。

2 .教师准备：包含多种声音和音乐的多媒体课件。

教学过程：

一、导入 ——初步感受声音的美妙

师：听！这是什么声音？这是柯霁鑫同学给我带来的优美的笛声，下面掌声欢迎他。（生吹着笛声进教室）好，再次掌声感谢他给我们带来优美动听的笛声。

出示课题：听音乐 画音乐

二、深入感受、表现音乐

1.捕捉线与音乐的联系：

师：同学们先听一段美妙的音乐，随着音乐的旋律，舞动我们的小手，让你的手指跳出你心中最美的舞姿。播放两段音乐：轻柔的《梁祝》、激昂的《命运交响曲》。师生听音起舞，用身体的语言表达音乐感受。

A：《梁祝》给你什么样的感觉？

生：轻柔、柔和、动听……（师板书：轻）

师：想到哪些美术元素，是点、是线？好，再次跟随音乐，用线条表现你对这段音乐的感受。

师：老师发现很多同学用了轻柔的曲线来表现这段音乐，为什么这样画？

小结：轻柔的音乐，能使我们的心情平静，我们可以用细细的曲线来表现。（板书：细线，曲线）

B：《命运交响曲》

师：与刚才的《梁祝》有什么不同的感觉？

生：它的节奏激昂有力……，（师板书：重）

师：用什么样的方法表现激昂有力的感觉？

生：（板书：粗线，直线、折线）

小结，激昂的音乐，能激励我们奋发向上，热血沸腾。

师过渡语：刚刚同学们感受了音乐中的线条，现在请跟随王老师一起感受音乐中的点。