四年级下册《第16课变戏法的纸盒》新课标优质课教案设计

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课前准备：

教师准备：课件、废旧纸盒、双面胶、剪刀等制作工具。

学生准备：思考如何用纸盒做出新的造型。

教学过程：

(1) 导入

老师走进教室出示纸盒。这是一个普通的纸盒，在我们的生活中许许多多。老师抱着箱子。提问：同学们，你们知道怎样将纸盒变成新的造型？想不想也来做一个？

(2) 新授

出示小猪的形象，如果把它用盒子进行造型该怎么做？课件里出现什么动物——小青蛙。小青蛙怎么表现。欣赏分析体现艺术美，分析他们的设计思想和表现方法，让学生谈谈自己的感觉。

(3) 谈谈。

请同学分析，并用更详细的语言描述。

1 、什么造型，采用了哪些材料？采用哪些方法？

2 、师小结：材料、方法、添加、剪贴、重点粘连。进行联想剪贴。

3、你手中的纸盒想什么你打算用它做成什么造型？可以将你的构思与大家分享吗？组织学生讨论发言。大家一起来出一个金点子。（学生谈自己的创作构思，让大家讨论，汲取别人的创作构思）

布置作业

利用自己的收集的废旧纸盒，制作一个造型。

要求：充分联想，造型独特，做工精细，粘接牢固，可以用双面胶，可以单独完成也可合作完成作业。

巡回指导

学生作业，帮助学生调节工具材料

5.展评部分作业，小结本课。