苏少2011课标版《第11课藏书票》公开课教案下载

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教学重难点。

1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。

2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。

教学准备：

师：各种类型的藏书票，KT版、滚筒、色粉纸。

生：画稿纸、宣纸、秃头铅笔、拷贝纸、KT版、滚筒、色粉纸。

教学过程：

发现藏书票

师：同学们，你们喜欢读书吗？平时都看哪些书？（生：……）

师小结：俄罗斯著名的文学家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，我也喜欢读书，因为书让我增广见闻，让我更加明理。看！今天老师也带来了一本我喜欢看的书。

（师打开扉页）

师：为了表达对书的喜爱，我还留下了自己的独特标记，看！你知道这是什么吗？（生：……）

板书：我们把这种具有藏书者个人标志的小型版画叫做藏书票

了解藏书票

师：想知道藏书票究竟是什么吗？你们想了解哪些有关藏书票的知识？

生：（作用、尺寸……）

教师归纳：我把这些问题归纳在小小学习卡上

1、藏书票起源于哪个国家？

2、藏书票一般是什么形式的作品？

3、藏书票的尺寸大约是多少厘米？

4、藏书票一般贴在书的哪里？

5、藏书票的票面上包括哪几个要素？

6、藏书票上写的“EX—LIBRIS”（拉丁文字），是什么意思？

7、藏书票贴在书上是做什么用的？

8、藏书票被人们誉为什么？