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《第8课画人物》教案优质课下载
2．过程与方法：借助生活中熟悉的小朋友，引导学生欣赏、探究、讨论，撩起剪纸的部分面纱，使剪纸与学生的距离缩短。
3．情感态度与价值观：培养热爱祖国文化的情感，树立“我能剪”自信心。
教学重点、难点
重点：剪纸的制作步骤。
难点：人物的剪法。
教学准备
师：多媒体课件、实物展示仪、剪刀、大红纸、铅画纸、胶水
生：剪刀、彩纸、胶水
教学过程
一、导入：
1.很高兴，今天老师又要和同学们一起走进充满快乐的剪纸乐园。
2.复习：今天我们的剪纸乐园里来了许多的客人老师，知道同学们已经学剪人物了，想请同学们教教她一个完整的人物怎么剪的？谁来说给她听一听。同学们说的很好，你们是不是都是这样剪的？
3.发现问题：老师带来了上一节的作业，单独看这些作业剪的还可以，放在一起老师从中发现了一些问题，你们发现没有？（看看哪个同学的眼睛最尖！）
4.观察图片：老师把我们小朋友平时活动的场景拍下来了，每个小朋友看起来都是那么的可爱，看看现实生活中你们动作一样吗？有的……有的……
5.揭题：生活中的小朋友都非常的可爱，用前面学过的方法，我们完全可以把他可爱的动作剪出来。今天我们就来剪《可爱的小伙伴》。
二、新授：
1.想要他们可爱的动作表现出来，老师有个小秘招，那就是小剪刀拐拐弯。
看！老师让小剪刀一拐弯，剪出了这样的线，如果是表示一个人的动态，你觉得他在干什么呢？生说。
你能上来表演一下吗？有和他想的不一样的吗？大家看看他想的是什么动作？他们俩的表演说明什么？即使一个动态线也能表现出很多不一样动作。
2.分析：老师这儿有个小朋友也根据这个动态线想了一个动作，并把他剪了出来，看看他是怎么剪得？动态线要悄悄的放在心里面，剪刀按着心里面的动态线剪出脚、身体、手臂和头部。
3. 接下来，老师来考考你们：这个小朋友你能找出他的动态线吗？用你们的小手画一画。同学们的眼力真好。
4.游戏：动态线可以让我们剪出很多可爱的小伙伴，你们想不想试一试，剪出不同的动态线让老师和同学们猜一猜。
5.欣赏：同学们剪的动态线真多呀，看来平时都很注意观察，把这些动态线全部剪成可爱的小伙伴，就是这样啦！
你觉得这个小朋友的哪里显得要特别大，像这样夸大某些特征的表现手法叫做夸张。经过夸张的作品显得更有趣、也更吸引人。
三、布置作业：