六年级上册《第19课现代建筑》精品优质课教案设计

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过程与方法目标：通过欣赏，分析，讨论等方法学会欣赏造型新颖、样式独特、功能多样的现代建筑。

情感、态度与价值观目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。

教学重难点

教学重点：通过对现代建筑的认识，拓展想象力和创造性思维。

教学难点：如何去欣赏一座现代建筑。

教学准备

教师准备：多媒体课件，拼图块面等。

学生准备：课前上网搜索了解现代建筑，常规绘画工具。

教学过程

一、游戏激趣，导入课题

1、拼图小游戏

请一位男生、一位女生上黑板进行拼图游戏，看看谁的速度快。

2、学生游戏

大家知道拼出来的是什么地方吗？

“鸟巢”

3、谁能来介绍一下鸟巢呢？

学生根据课前搜集的资料回答。

师：鸟巢是中国现代建筑的结晶，今天这节课我们就一起走进现代建筑的世界，感受它们无穷的艺术魅力吧！

4、板书课题：《现代建筑》

二、图片赏析，拓展思维

1、比比谁的个子高。

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提问：它们谁的个子高？

学生回答（迪拜塔最高。有828米高，）学生讲解有关迪拜塔的知识。

另外一座大楼，虽然只有190米，但是他却是最会旋转的建筑。这就是马默尔旋转体大楼，这座建筑，每区层都旋转少许，使整栋大厦共旋转90度。在当地最猛烈的强风中，顶部的背离是0.3米，感觉不出晃动。包括中间层在内，建筑共54层，有9个立方体，每个立方体有5层，每层都是一个围绕着核心筒的近似正方形的空间，并由三角形的外部钢架加固。每层使用面积约为400平方米，下面2个立方体作为商业用途，从第3个——第9个立方体都是住宅，共安排了152个住宅单元。这栋建筑的灵感来自于一座名为“Turning Torso”的人类躯体扭转雕像，事实上，它的建筑师是来自于苏伊士的圣地亚哥卡拉特拉瓦。