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三年级下册（2014年12月第1版）《第4课瓜果飘香》教案优质课下载
2、过程与方法：在能画自己喜欢的瓜果。
3、情感态度与价值观：增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：
重点：掌握各种瓜果的表现方法和物体遮挡等的构图关系。
难点：学会运用颜色画自己喜欢的瓜果组合。
二、教法学法
根据本课的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的认知水平及认知规律。我遵循教为主导学为主体的教学：
主要采用（1）游戏法：用游戏把学生带到情境中，让学生了解瓜果特征，并说说自己喜欢的瓜果。色彩游戏加深学生对色彩知识的认识和理解。（2）演示法，教师的有效示范是让学生更加容易运用所学知识。
学法：学法便是我们给学生创造了怎样更轻松，更易掌握知识的方式。我会采用探究学习，讨论的学习，激发他们的积极性，调动他们的主动性，从不同结论对比中获取正确答案来掌握知识点。
教具：各种瓜果，水果箱，瓜果卡片，范画等
学具：油画棒，水彩笔，等。
三、教学过程
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，利用玩游戏这种学生喜欢易接受的学习方式，探究本科课学习内容。我会在将本科新授学习内容分为三大块（1、参观水果家族2、果盘贴水果3、瓜果色彩大比拼。让学生真正在玩中学，学中玩。
一、课堂导入
游戏导入
游戏一：猜谜语（香蕉，苹果）
游戏二：出示“神秘宝盒”。请同学上台蒙住眼睛配上欢快的音乐用闻一闻，摸一摸的方法猜猜是什么？（苹果、香蕉、橘子等）以此激发学生的兴趣，把学生带入情景中。在学生情绪高涨时带领学生进入瓜果飘香课堂. 揭示并板书课题——《瓜果飘香》。这样用学生喜欢的方式切入本课学习内容,给学生营造了较轻松的学习氛围。
二、课堂新授（3大块学习内容）
1、参观水果家族，感知瓜果的特征
进入水果家族，认识水果，播放水果图片（常见的瓜果图片），如果认识就大声叫出它的名字。接着是设置的情景，水果王国有几位熟悉的朋友要说话了，听听它们都是怎么说的！（如：苹果我是全能王，含有多种丰富的维生素、矿物质和粗纤维。香蕉，我是人的心脏和肌肉功能保护能手。钾元素的含量很高等）随后引导学生也说说自己喜欢的水果，并把水果的外形特征及味道说出来。通过这种方法，帮助学生了解瓜果基本形状、颜色和味道，培养学生观察生活和表达直观感受的能力，感知瓜果特征。
2、果盘拼贴，理解遮挡关系。
老师把自己喜欢的水果，并贴在黑板上的“水果盘”里。先示范错误的构图拼贴方式，学生发现问题，让学生试着拼摆。通过这样的方式引导学生在游戏中理解到遮挡关系，知道物体被遮挡时，遮挡住的部分不要把它画出来。欣赏大师作品讲解聚散，遮挡等构图知识。
3、大比拼，学习色彩知识。
出示单色水果范画“水果盘”与老师的范画请学生观察发现颜色的异同。引出水果盘色彩单一，而老师范画色彩鲜艳有立体感。接着，进入色彩知识的学习。回忆三原色（红色、黄色、蓝色）。然后进行色彩小魔术游戏，请学生讲将红黄蓝三种颜色分别两两进行魔术实验，（红色+黄色=橙色 蓝色+红色=紫色 黄色+蓝色=绿色）观察得出橙、绿、紫三间色。这样把自主学习权交给学生，让学生在观察中发现新知。
三、举一反三学习（示范）