《第19课民间绝活》优质课教案下载

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教学难点：能在立体的有一定弧度的面上设计绘制蛋壳画作品，装饰我们的生活。

教学准备：学生：煮熟的鸡蛋2个，铅笔，水彩笔

教师：煮熟的鸡蛋2个，已经绘制好的作品5个

教学过程：

一导入：

1、同学们都吃过鸡蛋吗？它是什么形状的？它身上的面和画纸的面一样吗？他的壳有什么特点？（教师引导学生了解归纳出蛋壳的特点：一头稍尖锐，一头圆顿，壳易碎）

2、提问“在我们黄平，那一天小孩子都在吃鸡蛋？”

生： “二月二”

师：“在黄平每年农历二月二是祭桥节，这一天我们都要煮红蛋和糯米饭吃，这是黄平原生态文化的一大代表节庆，在我们当地传承了一千多年以上，从未间断过” 。师：请同学们仔细观察，祭桥用的蛋和我们平时的蛋有什么不同？

生1：染上了颜色

生2:主要有红色，黄色，蓝色

3、同学们平时都把蛋吃了，把蛋壳怎么样了？引出小小蛋壳也有大作用可以变废为宝，装饰我们的生活。引出课题----------小小蛋壳也精彩

二、新授：

1、欣赏蛋壳画作品的精彩（师：它们怎么样，美不美？这些作品都有什么特点？） 引导学生归纳总结出蛋壳画的特点：构图简单，表情夸张，色彩夺目。归纳出蛋壳画的分类：人物、动物、植物、苗族纹样等）

2、教师作品欣赏：荷花、大公鸡、苗族小姑娘、苗族纹样的作品。（请同学们一起欣赏并给它们归类）激发学生的创作愿望，让学生以小组为单位相互讨论，说一说自己最想在上面画什么？让学生充分表达自己的想法、、、、、、

3、动手实践之前，拿出准备的鸡蛋跟着老师左手拿鸡蛋，用拇指和食指固定鸡蛋，小手指保护好它，可以转动。

注意几点：

可边画边转动，在局部小面积上画，可先用铅笔钩线，再上色。

大胆用色，涂色可以斜图、横图、竖图、转圈图，以顺手为原则

注意保持蛋壳清洁，不要把已经画好的花纹或图案蹭花了

三、巩固练习

1、学生动手实践，教师巡视辅导。（鼓励做的不好的同学，表扬做得好的地方。相互学习，吸取做的好的地方放到自己的作品中。表现优秀的同学可以拿自己的作品交换老师的作品。）

2、涂色注意要均匀，色彩要鲜艳，不能用力过猛，蛋壳易碎。

四、自评互评

1、收集已完成的作品放在装鸡蛋的盒子里（集体欣赏评价，选出自己最喜欢的作品，说说为什么。）