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三年级下册（2014年12月第1版）《第20课保护大自然》新课标教案优质课下载
重点：打破学生的“图式”思维。
难点：培养学生的环保意识。
三、教学准备
A4白纸、水彩笔、蜡笔、铅笔、橡皮、手工剪刀
四、教学过程
1、激趣导入，讲故事
教师讲故事：从前，有一只生活在森林王国里的小小鸟，它有一个幸福、温暖的家，那里到处郁郁葱葱、鸟语花香，小鸟儿们每天都开心、快乐！
可是有一天，人类把森林王国里的树木都砍光了，到处光秃秃的一片，小鸟的家没了。它好伤心、难过呀！于是问我们：“可以还它一个家吗？”
师：同学们，你们看，由于人类乱砍滥伐，破坏大自然，小鸟儿失去了自己的家园。如果你们的家没了，你们会伤心吗？（会）会想重建自己的家园吗？（想）
那好，现在我们就来给它们重建一个家园。
动手重建鸟儿的“家”
（1）引导学生说出小鸟的家在哪？（树林）
那我们就画一片树林送给小鸟，让它有一个漂亮舒适的家。
（2）第一种情况：先让学生在纸上画一棵树，之后选取部分学生作品进行展示。观察与讨论：这些画有什么共同点？
（a、树叶都是绿色的）
（b、树干都是褐色的）
（c、树都是直着竖着画的）
（d、树的形状都是差不多的）
（对会产生的问题进行的一些设想,具体根据实际情况而定）
【第二种情况：（如果学生画的树都是不一样的、各具创意的，则让学生再次尝试：再画一棵充满“爱”的树。出示范画：一棵挂满棒棒糖的树，因为有个小女孩特别喜欢吃棒棒糖，所以她要把自己最爱的、最喜欢的送给小鸟当家。我们也把自己最喜欢的东西送给小鸟当家，好不好？）】
（3）提问：为什么大家画的树都差不多？你们把小鸟的家画成一样的了。为什么不可以画不同颜色的？为什么不可以画不同形状的、、、、、、
(ppt展示“不一样”的树，请学生上来模仿树的各种姿态)
（出示一棵“不一样”的树与学生“一样”的树进行对比展示，讲解）
（4）让学生在进行再次尝试，出示要求：
（a、要不同颜色的树）