《14.漂亮的小彩灯》优质课教案下载

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2.过程与方法:培养学生对事物的感受力和与众不同的表现方法。

3.情感、态度与价值观:通过本课的学习使学生初步了解我国传统彩灯艺术，培养学生对民族艺术的热爱，激发学习兴趣.

教学重点：

学习用折、剪、装饰的方法设计制作立体的彩灯。

教学难点：

综合运用折、剪、镂空技法设计制作立体彩灯。

教学过程：

一、导入与激趣：

（一）情境导入：

师：看，刘老师手上提的是什么呢？生：灯笼 ！师：老师为什么带着灯笼呢?因为老师要去海滨公园参加元宵节彩灯展示会呢？同学们，你们知道元宵节是哪一天？都有哪些习俗吗？请大家看大屏幕（播放导入视屏1分钟，展示元宵节的习俗），认真倾听、仔细观察哦！好，下面请这位同学（指名）来说一说。生：正月十五是元宵节，大家吃元宵、挂灯笼、猜灯谜、逛灯会·······好热闹！师：同学们观察真仔细！（板书：元宵节挂灯笼 猜灯谜）

[设计意图] 创设情境，在预设的环境和氛围中使学生融入课堂活动。

板书课题：

今天你们想跟刘老师一起去参加彩灯展示会吗？生：想！师：可是想要参加彩灯展示会需要带上灯笼才可以哦，你们准备好了吗？生：准备好了！（生展示自己带来的小灯笼）师：哇！你们的小灯笼好漂亮哦！可以上台来跟大家分享下吗？（指名：学生介绍自己的灯笼）师：同学们，你们是不是很想自己动手制作一个造型独特、有创意的小彩灯呢？生：想！师：今天我们来一起学习制作漂亮的小彩灯！（板书课题：漂亮的小彩灯）

[设计意图] 体验彩灯渲染的气氛，感受生活中的彩灯的美感和用途，激发学生的学习兴趣。

二、欣赏感知：

欣赏不同类型的彩灯（民间彩灯和瓜灯）

师：首先，我们一起来欣赏各种彩灯吧！

师：这是宫灯、走马灯、动物灯、龙灯（课件展示各种彩灯：北京宫灯，广东走马灯，四川自贡灯，上海龙灯，花灯，动物灯,瓜灯……）

[设计意图] 让学生在轻松而愉快的氛围中欣赏彩灯，感受传统文化所赋予的美感。

三、探究发现：

1、师：你最喜欢哪一种灯？为什么？（引导学生从造型、色彩、装饰方面去分析）小组讨论

2、小彩灯的构成　

师：你知道小彩灯有哪些部分组成吗？生：提手、灯身、穗子（灯穗）　

3、小彩灯的制作步骤（微课视频播放和分解图片介绍）

师：小彩灯是如何制作出来的呢？我们先来看一段小视频，注意仔细观察哦！接下来我们再回顾下小彩灯的制作步骤吧！(师边解释边拿出制作的分步图），现在你明白小彩灯的制作步骤了吗？（板书：制作步骤：1、折剪（两折和三折法）、镂空、装饰、粘贴）