《9.海螺和海星》新课标优质课教案设计

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2、学习点、线、色的组织运用，能用它们表现海螺和海星的美丽外形和花纹。

3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

【教学重点】

通过引导学生欣赏各种各样的海螺和海星图片，感知它们的外形、色彩、花纹，感受它们的美，并能以线加色彩为主要形式表现海螺和海星。

【教学难点】

画出海螺和海星独特的外形和美丽的装饰花纹。

【课堂类型】造型·表现

【课时】一课时

【工具准备】

教师：课件、海螺和海星标本、挂饰

学生：彩色笔或油画棒、双面胶图画纸。

【教学过程】

一、激趣导入

（1）上课前老师想给大家讲个故事，“我听说从前有一群漂亮的星星……”。通过有趣的故事导入激发学生的好奇心从而引出海螺和海星。

（2）出示主角海星海螺实物标本：今天我们就一起来认识和感受海螺和海星。（板书课题）

二、课堂探究

1、展示更多海螺和海星实物吸引学生的注意力。

2、闯关游戏：想要把海螺和海星请到你们组做客必须通过三关的考核。

（1）第一关：海星和海螺生活在哪里？

（2）第二关：海星和海螺喜欢吃什么？

（3）第三关：海星和海螺是靠什么法宝保护自己？

3、看一看、摸一摸

让学生摸一摸、看一看自己组的海螺和海星，引导学生从海螺和海星的形状、色彩、花纹认识海螺和海星。

4、创设海星搬新家的情景，让学生合作画一幅贴有海螺和海星的挂饰作为乔迁的礼物送给海星。

三、微课示范