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岭南2011课标版《4.红绿灯下》教案优质课下载
二、学情分析
本课着重培养学生的形象记忆能力。让学生在繁杂的生活中选材，识每一幅画都有一个中心，尽管从不同的角度选取不同景色，画出各不相同的画面，但每幅画的中心只有一个。
三、教学难点：
1.学会景物的取舍，突出中心点。
2.学习画马路的构图知识，表现马路景色的特点。
四、教具准备：
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备提供红绿灯下的照片（红绿灯、斑马线、交警、行人、车辆）。
五、教学过程：
（一）、引入新课：
欣赏有关马路交叉路口景色的绘画作品。板书课题：红绿灯下
（二）、讲新课：
根据课前布置观察马路景色的情况进行提问：
“马路上有些什么？”
“有哪些常见的汽车”
“它们各有什么特征？”
“行人道上有些什么行人？”
“穿着各有什么特征？”
“马路上有这么多的车辆、行人，怎么让繁忙的交通井然有序呢？”
生：遵守红绿灯。
（三）、讨论红绿灯的有关问题。
1、红绿灯的作用。
红灯行，绿灯停。
2、红绿灯的外形特点、类型。
3、你曾见到过在红绿灯下发生什么特别的事情吗？