浙人美2011课标版《9动物造型饼干》优质课教案设计

浙人美2011课标版《9动物造型饼干》教案优质课下载

2、过程与方法

（1）在欣赏、发现和概括中，抓住动物的特征进行夸张简化，初步设计有趣、可爱的动物形象。

（2）学会用彩泥制作简单的动物造型饼干，并能用粘贴、压刻等方法装饰美化。

3、情感、态度和价值观

（1）在动物饼干的欣赏、设计、制作过程中，初步形成关注物品特征的习惯。

（2）在欣赏、设计、制作过程中，培养学生的审美能力和动手创作能力。

二、教学重难点

1、教学重点：让学生学会用概括的手法表现动物造型。

2、教学难点：怎样抓住动物的特征并能进行概括和表现。

三、教学课时：1课时

四、教学设计

课前准备

（学生）彩泥、塑料刀、牙签、底板

（教师）课件、范作、泥塑工具、彩泥、塑料刀、牙签、底板、奖励纸贴、胶水、便利贴

教学过程

1、导入

小朋友们能猜出这是谁的影子么？展示剪影图片。（展示小猫和蝴蝶剪影）请问你是怎么猜出的？（说出它的特征）揭晓答案，如果我现在把它放入烤箱，会变出什么呢？展示图片。大家还吃过什么动物造型的饼干，今天我们也一起来学一学。揭示课题。

2、深入探究

（1）学习造型的表现

出示动物图片，饼干为了方便制作，造型都以简洁为主。所以为了让我们能够辨别动物种类，那我们要怎么表现这个动物，或者抓住动物的什么特征?

展示兔子图片，兔子最大的特征是什么？引导学生先从大方向分类（头部和身体），再分析头部的组成部分和身体的组成部分。

展示兔子的剪影，询问做饼干时需不需要表现它的皮毛（不需要，并了解概括的含义）。

告诉学生，还设计了其他兔子的造型，继续展示图片。跟真实的兔子有什么不同（引导了解夸张简化）。

继续欣赏其他动物图片，引申夸张表现，增加学生印象。

（2）设计好了我们想要的造型，我们就要拿出面粉准备和面，和面有以下几种方法，观察动图，猜和面方式，重点了解“揉”的和面方式。并请学生上台尝试。教师帮忙替代学生揉均匀。