四年级上册（2014年6月第1版）《18青铜器》公开课教案下载

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[教学目标]

1.初步了解中国古代青铜器的相关知识和学会欣赏青铜器的造型、纹饰、铭文、色彩等。

2.通过超清粘土泥塑成型的方法，仿创青铜器中的鼎和盾。

3.感受中国古代青铜瑰宝的艺术魅力，激发学生热爱祖国，优秀传统文化的热情。

[教学重点与难点]

重点：学习欣赏青铜器器物造型与纹样特点。

难点：利用超轻粘土仿创一件青铜器，鼎和盾。

[教学课时]

1课时

[教学准备]

教具：青铜器仿品9只 放大镜 课件 图片等

学具：超轻粘土 丙烯

[教学过程]

一、自主体验 整体感知

1.教师活动：出示实物导入。师：同学们，我是今天的考古小队长，给你们带来了一个宝贝，猜猜它是什么?

2.学生活动：触摸感受并猜想。

3.教师活动：它是青铜家族中的一员，鼎。我还带来了青铜家族中的尊，它被拍卖出了两亿多人民币的价值。青铜为何如此收到世人的喜爱，今天就让我们走进青铜器，领略它的艺术魅力。队员们，你知道什么是青铜器吗？为何青铜器呈青灰色？

4.学生活动：学生思考青铜的含义以及为何呈青灰色。

5..教师小结：青铜是铜与锡的合金，它诞生于迄今4000多年前的夏商周时期，在那个时代，人们称它为“吉金”，因为它有着和太阳般耀眼的光芒，但是因为在土里几千年，收到氧化等原因呈青灰色，而且在世界艺术史上都享有极高的美誉。

二、探究欣赏 适度提升

第一关：考古种类

1.教师活动：引导学生认识青铜器的种类。师：考古小队员们对青铜器的种类有过了解吗？下面请同学们说一说青铜器的种类。

2.学生活动：找种类：商周时期的青铜器主要用来祭祀，征战和享受，我们知道青铜器分为炊煮器、酒器、水器、乐器、兵器、铜镜等种类。

第二关：考古器型纹样

1.教师活动：进入，考古小队员们，你们已经知道了青铜器的种类，接下来我要为你们介绍一个青铜之王。它需要二三百个人帮助才能完成，是当时最尖端的科技，观看视频，想想它为何称王？引导学生从青铜器的器型，纹饰以及铭文上分析。