三年级下册《第9课难忘的朋友》精品优质课教案设计

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教学重、难点:

重点:学习线描站立人物的画法。

难点:观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。

教学准备:

教师准备:教学图片、绘画工具。

学生准备:画笔、画纸。

教学过程:

一、课堂导入

1、游戏:和老师做“我说你猜”的游戏。教师描述班级同学的外形特征，同学们来猜猜他(她)是谁。

2、请猜对的学生说说你是怎么猜的。

3、总结:从五官、脸型、发型、身材、衣着、动作等方面来判断。同学们朝夕相处，彼此都很熟悉，今天的美术课我们就来画一画我们这些难忘的朋友。(出示课题)

(设计意图:通过做游戏，激发学生的学习兴趣，同时总结出画人物如何抓住外形特征。)

二、课堂发展

1、游戏:学生做“看一看，猜一猜”的游戏。

请同学们自己描述根据其身体特征，让其他同学判断他(她)是谁。

提问:你是从哪个部分判断出来的,他(她)的哪个部分的特征最明显。

请这位同学到前面来，让学生们继续观察并分析他(她)的外貌特征。

(设计意图:游戏环节不但激发学生的学习兴趣，同时还使学生养成善于观察的好习惯。通过对人物外形的分析，更有利于学生对其特征的把握，便于接下来的写生。)

2、欣赏图片

观察人物特征，人物轮廓线应该简练，关节弯曲处适当画些线条，表现疏密对比。

3、欣赏绘画大师的线描人物画作品，体会线条（长短、粗细、疏密）的表现力。

4、欣赏学生的线描人物画作品，看看同龄人的表现方法。强调可以添画饰物或图案，使画面更丰富。

(设计意图:通过欣赏作品，引导学生进一步观察不同的人物动态，抓住人物外形的特征，把握人物不同动态的重心变化，运用灵活多变的线条组织画面，激发学生对人物写生的学习兴趣。)

三、创作要求

1、确定人物身体的大体比例关系，以简练的线条画出轮廓线。