五年级上册《第2课色彩的和谐》公开课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。

教学难点：能正确的将邻近色运用到涂色之中。在作品创作中能恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。

三、教学策略

贴近孩子们生活的事物才是孩子们最容易接受的。让孩子们在自然中、在身边寻找色彩的对比与和谐，很容易引起他们对色彩的兴趣。这堂课我采取了小组合作的形式，共同探讨、共同设计，给学生提供了一个自主探讨的学习氛围。同学们在小组学习中，互相切磋、共同探讨。学生的收获不只是完成的作品，更主要的是他们从此会用审美的眼光感知身边的色彩，并有意运用色彩美化生活。本课的学习强调观察与体验，通过观察捕捉自然界和生活中见到的邻近色，探讨它们各自的特征，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。据此，本课时主要设计了如下教学环节：感知与体验——观察与探究——创作与表现——评价与展示——拓展与升华。

教学过程

1．复习旧知识?。

师：老师今天考考同学们，请你从彩色卡纸里找出三原色举起来，再把三间色也找出来。

说一说，他们的区别。

2.听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份。

3．我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。

4．排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：?对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙?协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄

5．?这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？

6．我们把离得较远的称为对比色，挨得较近的，色相较近的颜色称为和谐色，?我们今天就来了解色彩的和谐。?出示课题

提示：出示色环，在色环上60°范围内的就属于邻近色。

1．欣赏画家的美术作品,重点感受其中的色彩。

问题一:画家在使用邻近色作画时,有没有使用其他的颜色?(是哪些颜色?)

问题二:画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否一样多?(说出每幅画面中的主要色彩)

小组讨论并交流:除了画家所表现的这些内容外,你还能想到用这些不同的邻近色表现什么?

2．总结:要想画一幅色彩和谐的画,方法之一是多用邻近色,不用或者少用对比色。同时突出一种主要的色彩。

3．欣赏课本：邻近色在建筑商及室内设计上的运用。

4．总结：邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉，在环境设计和家庭装饰上，也有色彩的和谐。如课本上的照片，室内装饰是暖色，给人以温馨的感觉，环境设计是冷色调的，给人的感觉干净、清晰。

1．色彩练习

学生涂色游戏:用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色涂一个纸片)比比谁涂的又多又快。

学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感?