《第7课夸张的脸》新课标优质课教案设计

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教学重点：对漫画、肖像画的变形、夸张手法的理解和应用

教学难点：学生大胆想象，抓住人物形象，用夸张，变形的手法表现人物的特征。

教学方法：讲授法，归纳法，示范法

教具：范作、课件

学具：彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥等

教学过程

一、情景导入

1．猜名字游戏。教师用多媒体出示几张明星的照片，让学生猜他们是谁？

2.让学生看看屏幕上的这个人和他的漫画肖像有何不同？哪些部位进行了夸张？学生寻找并回答。

3导出课题：《夸张的脸》

夸张不光运用于语文修辞中，在美术创作中也被广范运用。

二、引导合作探究

1、本课的教学难点是：如何让学生用夸张的手法在美术创作中应用，在教学这一环节时，我先用课件再次出示名人的照片和漫画作品，让学生欣赏对比并思考一下问题(可以独立思考，也可以小组讨论)

（1）这几幅画用了什么共同的表现方法？

（2）这种表现方法在美术中有哪些应用？

（3）什么是夸张？

学生回答什么是夸张：即夸张是有目的地放大或缩小事物的主要特征。

2、人和人是不一样的，首先看下面这个人，说说他的主要特点

（1）出示马三立的真人照片和漫画作品，让学生根据观察情况说

生：脸瘦、耳朵大

师：那么他的漫画作品呢

生；脸更瘦了、耳朵更大了，颧骨更突出了

（2）出示毕福剑的真人照片和漫画作品，学生观察

生：漫画中鼻子更长，嘴笑的更大

教师总结：面部夸张可从五官特征和面部表情两个方面进行