《第8课神奇的肥皂粉》优质课教案下载

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【落实教学理念】 引导学生主动探究，实践探索。

【学生学情分析】 有一定的造型表现能力但理论知识的指导不够

【教学策略应用】 观察 讨论 小组合作 动手实践

【教学目标设计】

1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察人物的变化特点。

2、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。培养对人物的审美情趣。

3.启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。

【教学重点】指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品

学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。

【教学难点】

学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。

【教学策略应用】 观察 讨论 小组合作 动手实践

【教学准备】

水彩笔、彩铅

【教学流程设计】

导入

看看这是谁？（小沈阳）

他的漫画和照片有何不同？（夸张、变形）

新授

揭题：夸张的脸

分析李咏的外形特征：卷头发、长脸、小眼睛、大鼻子、大嘴巴。

为什么大家都能认出不同版本的李咏？

教师小结。（抓住特征，突出人物的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、或是额头、颧骨、下巴等将其夸大或缩小这是画好夸张的脸的绘画小窍门。 ）

欣赏一些漫画明星人物头像作品，让学生深入了解夸张的表现手法。

分析明星人物特点及漫画夸张的部分关联。