六年级上册《第7课漂浮的画》公开课教案下载

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三、教学目标：

知识与技能：

1.掌握制作“肌理”的基本方法-吸附法。

2.合理安排画面上的点，线，面，做到要有疏密变化。

过程与方法：分析观察生活中的“肌理”，了解PPT中美丽风景肌理形成的原理，通过演示、实践、感悟吸附法来制作“肌理”。

情感态度与价值观：感受肌理的美感，体会制作的快乐，展示学生的艺术个性。

四、教学重点和难点:

重点：如何帮助学生感受肌理的美，并运用吸附法制作简单的肌理作品。

难点：1．如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。

2．合理安排画面的点，线，面。

五、教学准备：

教具：扁平盛水容器、油漆、汽油,竹签，白纸等 。

六、教学过程

（一）导入阶段

1．谈话导入

同学们，你们平时都用什么东西画画呢？这节美术课能在水面上漂浮的是什么呢？画怎么能漂浮在水面上呢？（演示吸附方法）

2．今天老师带来了几张画，说一说，你们感觉欣赏的作品像什么？有何感受？

（二）发展阶段

（板书）出示课题：——漂浮的画

1．肌理的自然属性：

广义的意义：“肌理”是某种物体上的纹理、质感，如树皮的纹理、质感，大理石的纹理、质感等等。

狭义的意义：它是绘画、雕塑等艺术创造所特有的形象化语言，如各种笔触、斧凿的痕迹、画面上的纹理等等。

2.我看到有的同学已经迫不及待的想尝试一下了，现在请一位同学上来尝试制作，其他学生观察他的制作过程，思考颜料和水的变化。

学生观察、思考，小组讨论

3.教师示范吸附法：用颜料倒入盛满清水的扁平容器中，用小棒滑动，呈现出颜色丰富的肌理，用纸吸附在水面上，完全吸附后小心取出，即可制作出一幅肌理作品。