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六年级下册《第12课二十年后的学校》最新教案优质课下载
3、培养对母校的热爱和对美好未来的追求，体会美术与生活环境的关系，提高学生审美情趣。
教学重点：手绘未来学校的规划图
教学难点：小组协作，合理规划未来学校布局，体现校园文化
教学准备：教具：多媒体课件、卡纸等
学具：直尺、绘图铅、彩笔等
教学过程：
导入
师：同学们，这里有一组老照片，大家来看一看，你发现了什么？
生：答
师：破旧的老房子，斑驳的白墙，你的观察真仔细！那谁能猜出这是哪儿？猜不出来吧！这是我们学校以前的样子，是不是天差地别？以前简陋的教学楼，简单的教学设施，依然阻挡不了莘莘学子求知的欲望。如今咱们的校园发生了翻天覆地的变化，我们是不是要更加要努力的学习呢？我们的校园有哪些变化？
生：答
师：雄伟的教学楼，平整的塑胶跑道，美丽的绿化景观，多么宜人的校园环境。
现在，你们即将毕业，将来长大一定会成为祖国建设的主力军，你希望为母校建设做哪些贡献呢？让我们一起学习课本第12课《二十年后的校园》
讲授新课
1、校园分区与布局
①师：对于20年后的学校，你有什么想法？让我们小组讨论，待会儿把想法告诉大家。
②学生回答
③师总结：你想放游泳池，他想放五层楼的图书馆，他又想放超大的实验室！
那我要怎么样对这些进行合理的布局？
这就需要我们提前整体规划设计，今天就让我们一起学习规划图的绘制方法，规划二十年后的学校！
④接下来，老师想让大家欣赏一上两张校园平面图，边看边思考，不同的校园有什么共同的功能区？
板书校园分区：
●校前区：大门（门脸）展示校园形象
●教学区：教学楼、办公楼
●生活区：宿舍、食堂