四年级上册（2014年9月第1版）《第6课瘦长、扁宽型的独体字》公开课教案下载

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教学准备：写有范字的图片。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、同学们跟着一起做一做。?

上节课我们学习了 这节课我们将着重点学习左右结构和上下、全包围结构字的正确写法。

二、学习新课

1、指名读读课件出示的字。强调易错音。

2、出示“岭、峰、峡、峭、峻”字。

你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。?瞧，这会是什么字呢？板书：山 写山字旁?

（1）老师再来写一个山，有什么不一样？?

（2）出示?山?与?山字旁?

?生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写）我在写的时候，运笔和结构中你发现了什么？?

（3）师生讨论写法?

（4）请学生注意观察这些字左右两部分在田字格中的位置，指名说。左右结构的山字旁都要取斜势

出示例字，仔细观察，讨论他们的不同之处和相同之处。（学生可以结合所学生字认识这几种结构的字）

（5）教师介绍：各部分在田字格中所占的空间也大致相等。但在搭配上还是有区别的。左右结构的山字旁都要取斜势。

三、讨论交流

1、让学生先进行“看一看”的教学环节，通过交流，使学生了解和掌握全包围结构的字要处理好内外关系，做到内外相应，比例协调。2、议一议：要注意三部分的大小比例、位置关系，做到重心平稳，把字写的正确、匀称、美观。

3、说一说，你在写左右、上下结构的字时应注意到什么问题？

四、例字指导，教师边指导边讲解。

“山”整体瘦小竖折转折后向右上斜一些。

“日”作左旁时，整体窄小，横的间隔均匀，注意横折收笔的位置。

“日”作字头时，要写的扁一些，两边竖画向内收，呈上大下小的形状。