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4、培养学生练字的深厚兴趣，养成持之以恒的精神。

教学重、难点

1、根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

2、感受书写左右结构字的重心及平稳

教学课时安排：1课时

课程类型：写字课

教学方法：故事激趣法、口诀记忆法、竞赛激趣法、 肯定激趣法、榜样示范法等

教具准备：多媒体课件

教学过程

故事引入，激发兴趣。

师：同学们，你们听过王羲之吗？今天老师讲一个《王羲之喝墨水》的故事，想听吗？生：想

师讲故事学生认真听。

师：听了这个故事，你有什么感想呢？

生：他真爱练字。

生：我觉得王羲之真是个爱学习的人。

……师：你们想和王羲之一样写一手好字吗？

生：想

师：今天我们再次学习写字。

（二）复习姿势，规范书写。

师：同学们正确的写字姿势是什么样？

生：坐端正。生：头要正,肩放平

……师：对，正确的姿势是这样的。（多媒体出示：正解写字姿势图片）身体坐正，脚平放。注意做到“三个一”：手离笔尖一寸；眼睛离桌面一尺；胸离桌边一拳。

生跟着图片坐端正。

1 学习短撇 竖撇 长撇的三种写法师范起笔、收笔、顿笔并练习

（三）观察生字，发现特点。