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湘美2011课标版《第5课竖弯钩》教案优质课下载
教学重难点
重点：认识“竖弯钩”的笔画形态和掌握“竖弯钩”的运笔方法技巧。
难点：把握范字“光”的结构特点。
教学方法
讲授法、演示法
教学准备
PPT教学课件、文房四宝（笔、墨、纸、砚）
教学过程
导入新课
故事导入：羲之爱鹅
1、教师出示范字“光”“见”“尤”“也”四个字，老师：同学们！我们今天要学习的笔画就藏在这几个字中。你们观察一下，这些字中哪一个笔画看起来像是浮在水面上的白鹅？
学生：这个笔画叫“竖弯钩”。
2、揭示课题（板书：竖弯钩（浮鹅钩））
二、讲授新课（观察比较）
1、出示“竖弯钩”和“白鹅”，引导学生观察、比较。
老师：同学们，今天我们要学习的笔画叫做“竖弯钩”，但是它还有一个更有趣的名字叫“浮鹅钩”。看一下，为什么说“竖弯钩”像是浮在水面上的白鹅？
学生：讨论并回答问题
2、从起、行、收三个过程认识竖弯钩的形态特点：竖弯钩的起笔像昂首的鹅头，行笔带弧度的竖画像鹅弯弯的脖子，收笔像翘起来的鹅尾巴。
3、学习竖弯钩的写法：
（1）学生读运笔示意图，了解用笔要点。
对应序号要点：
1）、顿笔、铺毫，朝左下略带弧度写竖。
2）、向右转重写横，微微带弧度，中间微低，两头稍高。
3）、向左回锋，轻顿。
4）、向上挑出钩。