《第1课立刀旁》新课标优质课教案设计

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二、能力目标：

1.让学生能借助米字格基本准确地临写“判”、“则”，并能根据这一类字的书写规律去书写其他“立刀旁”的字。

2.让学生体会“读帖—临帖—对照—再临”的书写过程。

三、情感态度价值观：

培养学生对比观察的审美能力，提高学生的书写兴趣。

体会颜体笔画的丰富变化，在书写中结合汉字的演变去感受中国传统文化，建立民族自豪感。

【教学重点】

能比较熟练地掌握立刀旁的写法，掌握书写的一般方法。

【教学难点】

掌握一些读帖的方法，在竹字头例字中的书写中收放自如，自然流畅。

【教具准备】

文房四宝、PPT等。

【教学过程】

一、 激趣导入，探寻“刀”的来源。

1.书法是我国传统文化艺术的瑰宝，在国内外影响深远。它被人们称为“无言的诗、无声的乐、无图的画和无形的舞”，我们青少年学习书法可以提高专注力和协调性还可以提高个人修养和素质。首先请同学们看一张图片，猜猜这是什么字？

2. （课件出示“刀”的甲骨文图片，同学们自由发言）看来这个字不太好认，我们来看一些提示。（出示金文的“刀”字，同学们说出“刀”）

3. （继续出示“刀”的篆书、隶书以及楷行草书）揭示中华汉字文化历史悠久，经历了一个从繁到简的过程。出示《说文解字》对“刀”的解释。

【设计思路：从立刀旁的演变说起，建立对汉字发展的知识，同时激发孩子们书写的兴趣，感受传统汉字文化的魅力。】

走近颜体，了解颜体字的特点。

谈话。本册教材的范字继续选自《颜勤礼碑》，（课件出示图片）了解颜真卿的生平简介以及书法作品。

欣赏《颜勤礼碑》，初步总结颜体的结字、章法特点。（横细竖粗，竖画粗壮有力，笔势外扩，字距较小，全篇有一种正大气象等）

进一步通过课件观察带有立刀旁的几个字的字形特点。

【设计思路：走近颜真卿，了解颜真卿的生平故事对理解他的书法作品有一定帮助，字如其人，颜体字就像颜真卿的做官为人一样，正直朴实，自然舒朗。课前欣赏并了解颜体字对整堂课的学习起到铺垫作用。】

观察立刀旁的特点，练习书写。

出示大量“立刀旁”的字，观察并总结立刀旁的形态特点和书写要领。