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六年级下册（2014年6月第1版）《第1课点与横的重与变》新课标教案优质课下载
认真书写点画范字“流”在书法创作中，写的正确、端正、比例恰当。
同学之间交流写字创作经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。
二、学情分析（六年级学生）
优点：
1、识字量大。
2、具有比较强的自行探究的能力。
3、有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
4、写字教学过程中贵在精，而不在多。
5、具有一定独立识字能力
缺点：
1、笔画细节处理不一而同。
2、高年级的学生具有一定的独立识字能力，但容易写错笔画、笔顺。
3、学习方式单一，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。
4、不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把所学知识用于生活中。
5、书写质量有待提高，创作能力不足。
教学中实施措施：
1、 教师 要创造多种途径和多样方式加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。
可以采取一些归类复习 的方法 ，在适当的时候让学生做一些归类整理。
2、老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字。
3、要求学生把字写端正、写美观。
4、扩大识字量并养成独立识字的习惯。
5、多采用恰当适时鼓励。
6、将所学汉字运用于书法创作中。
三、教学过程
导入: