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《第16课我来写“福”字》教案优质课下载
通过观察、练习、评价等进行探究式学习。
收集、交流、整理有关福文化和著名书法家的资料。
3、情感态度与价值
初步了解汉字和书法的文化内涵,培养观察能力和审美情趣。
重点
1、让学生较好地掌握楷书“福”字的结构特点。
难点
感知“福”字笔画间的位置和比例关系。
教学对象
小学四年级。
教具
课件、毛笔、墨、纸、砚、范例等
教学过程
教学活动
一、引入
课前准备：欣赏春节场景
师：同学们，过大年是大家都很开心的事情，对不对？老师这呀有一段过新年的录像，请你们一边看一边想，都有哪些传统习俗呀？
生：买衣服、放鞭炮、贴春联、提灯笼等…….
刚才同学们说得真棒！每年苏老师也都会带着很多同学去社区、去商场写春联送福字呢？写春联送福字是件很有意义的事情呀。一起看看？（PPT出示“写春联送福字活动图片”）
你们想不想把“福”气送给大家呢？
师：今天我们就一起来学习写福字。 板书——学写“福”字
二、讲授
每个汉字都有个创造过程，那么我们的老祖先又是怎样把“福”字给创造出来的呢？让我们一起来看一看吧。
1、“福”字的字形演变：（3分钟）
（1）甲骨文：（先看图说话，再看构字）