西泠印社2011课标版《第4课人字头与登字头》精品优质课教案设计

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4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。

二、教学重点：初步掌握人字头的书写方法。

三、教学难点：了解带有这个偏旁的字的书写特点

四、教具准备：1、带田字格的黑板。2、字卡（人、人字头）。3、字条，口诀卡。4电子图片（撇捺的写法）

三、教学过程：

一．复习

师：同学们，以前我们学过很多的基本笔划，下面我们复习一下其中撇、捺的写法。

出示图片，学生回忆书写方法。

师总结：撇要弯曲，捺要有捺角（折笔）。做到“撇”中有尖，“捺”中有角。

二．导入

师：用撇捺能组成什么字？人、八、入。今天我们来学习用撇捺组成的偏旁，（板书：人字头的写法）

三．新授：

1、师：出示“人”和“人字头”学生找区别。

位置——————上、下位置不同（田字格内）

笔画角度————夹角大小不同

组合方式————起笔位置不同

笔画形状————弧度不同

2、师：总结（撇捺舒展、左右对称或角度相等、捺画起笔在撇画起笔处的下方，边行边按，稍转边行边提，捺脚写在横中线上……）

口诀：撇捺舒展象做操，张开角度一样高，起笔位置要记牢，收笔对正刚刚好。

学生读口诀

3、师：示范书写。学生练习

4、学习“全”字

学生分组讨论“全”字写法——汇报讨论结果。

师总结： （人字头盖住下面一部分、王字上边两个横短，下边横长、人字头比三个横都长。王字的第一笔要写在横中线上，竖要写在竖中线上横画间距要匀，最后一横稍长，要平稳。）

5、出示图片：草帽、斗笠。（大家见过吗？干什么用的？多大最好？大了行不行？小了行不行？我们写的人字头跟草帽有没有相同点）学生理解人字头要盖住下边的笔画。