《第5课欧阳询楷书笔法（四）》优质课教案下载

《第5课欧阳询楷书笔法（四）》最新教案优质课下载

教学分析

1．教材编写分析

《欧阳询楷书笔法（四）》是六年级下册第二单元的第一课，本课板块包括“笔画解析、临习指导、比一比、知识链接”四部分，要求学生掌握欧体楷书中捺的基本用笔方法，学会通过长短角度和捺脚形状的变化来表现不同形态的捺，体会欧体楷书中汉字书写的丰富变化。

2．重点难点分析

重点：学习捺的基本用笔方法。

难点：因字而异，准确表现不同的捺的特征。

教具准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体等。

教学流程

一、导入新课

1．出示本课课题：《欧阳询楷书笔法（四）》。

2. 课件出示“天、之”两字，请学生运用之前所学，说一说这两个字的主笔是哪一笔？教师引导：捺常为字中的主笔，主笔是否写好，对一个字来说，意义非常重大。今天，我们就一起来学习如何把捺写好。 （板书：捺）

3．两字主笔又分别叫什么名称。（板书：斜捺 平捺）

二、学习新知

1．初步学习捺的基本写法。

（1）观察“天、之”中的斜捺和平捺，有哪些方面的不同？

明确：斜捺角度较斜，起笔较轻；平捺取平势，头部拱起，捺脚略粗重。

（2）示范正确的用笔方法，并播放相应视频。

（3）学生临写“天、之”中的斜捺和平捺。

2．深入学习不同形态的捺的写法

（1）课件出示“令、文、道、延”四字

（2）教师引导：捺的形态可远不止这么两种。请学生说一说，四个字中的捺各有什么不同。

（3）学生讨论，明确：

同为斜捺，“令”字的斜捺起笔较轻，粗细更分明，捺脚平出；“文”字的斜捺长度更长，弧度相对较直挺，捺脚略向下。

同为平捺，“道”字的平捺头部较小，捺长而平，捺脚短促有力；“延”字的平捺斜势起笔，捺脚较细长。