四年级上册（2016年6月第1版）《学习与运用(四)》公开课教案下载

四年级上册（2016年6月第1版）《学习与运用(四)》公开课教案优质课下载

3. 以小组探究，汇报交流的方式初步了解“福”字文化，包括“福”字书法演变、寓意、故事等，让中国传统书法文化滋润童心，并培养其观察能力和审美情趣。

教学重难点：

重点：通过书法实践，掌握福字斗方的写法。

难点：观察比较，初步感受书法家的书法特点。

教学准备：

教师：书法微视频、希沃白板课件

学生：小组合作探究，搜集整理“福”字文化，并制作学件。

教学时间：

一课时

微课导入，字谜激趣

课前同学们通过网络学习空间观看了省书画协会陈一川老师

的书法微视频，相信大家一定有了收获。这节课，那我们先来猜个谜语。

（出示谜面）不缺吃、不缺穿，

衣食靠着一口田。

颠倒过来，都喜欢。

（打一字）

2．看着张一张张图片，听着音乐，知道这是中国的传统节日——春节。中国人过春节时，有哪些跟书法有关的习俗？（写对联、贴福字）

二、“福”字文化，源远流长

师：一个福字蕴含着咱们中国的传统文化，藏着许多的文化故事呢？课前，各小组围绕“福”字文化开展了研究，下面就请各小组来交流。

（一）分屏汇报，展示实践成果

主题一：“福”字寓意

生交流： “福”乃“福、禄、寿、喜、财、吉”六大吉祥之首，“求福、纳福、惜福、祝福”又是各种文化现象的概括和代表。“福”又分为“五福”，：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。现在人对福的理解是“幸福”。无论是现在还是过去，中国的老百姓都有一个共同的愿望，那就是企盼福气的到来。一个“福”字都寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。（图片、文字）

主题二：“福”字演变

生：中国的汉字文化源远流长，在不同的历史时期，同一个字也在不断演变着。

（1）甲骨文