六年级上册（2018年7月第1版）《1横平竖直》精品优质课教案设计

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2.培养学生敏锐的观察能力，熟悉小篆直线条的特点。

3.培养学生对美的鉴赏能力。

三、教学重难点：

1.小篆直线条横、竖、斜笔画的写法。

2.直线条的运用。

四、教学准备：

1.投影仪 2.黑板 3.笔墨纸砚

五、教学实录：

（一）、导入

1.生点评教师作品

师：早就听说“中央路小学”的同学们个个都是小书法家，这是老师的两幅作品，想请小书法家们评价一下，请多多指教。

2.你们猜猜看，老师这节课会教你们什么字体呢？

师：请看，这是什么字体？

生：……

板书：小篆

【设计意图：欣赏的目的是激发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性，培养他们语言表达能力。】

（二）、了解小篆

1.师：小篆产生在什么时候？

2.师：为什么会产生小篆？

3.观察小篆字特点

师：这几个字是李斯峄山碑中的字，请仔细观察，他们有什么特点。

【设计意图：中国书法源远流长，国家瑰宝，设计介绍小篆的一些知识，目的是能够让学生们对小篆有一个大概的了解，提高他们对书法的理解，提升他们的文化品位。】

4.请同学们再观察一下，笔画有什么特点。

师：今天我们就先来学习小篆的直线条写法。”

板书：直线条的写法